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指向“学科本质”的教学研修模型构建与实施-江苏教育2024年20期

指向“学科本质”的教学研修模型构建与实施

作者:赵晓燕 字体:      

【摘 要】教学研修是校本研修的重要组成部分,是基于课堂教学的研修,可以改进教师的教学实践,提升其专业水平,促进学生的成长。指向学科本质的教学研修,目标方向更为聚焦,有利于提升学生的核心素养,提高学校整体(试读)...

江苏教育

2024年第20期