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基于PCK的“课例工作坊”研修模式研究-江苏教育2024年20期

基于PCK的“课例工作坊”研修模式研究

作者:吴旭裕 黄莉 字体:      

【摘 要】基于江苏省乡村教师提优计划,聚焦区县乡村教师专业发展,常州市教师发展学院创新构建“课例工作坊”研修模式。“课例工作坊”研修模式具有扎根实践的团体成长、基于PCK的专业指向、教管分离的组织迭变三个(试读)...

江苏教育

2024年第20期