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基于认知逻辑,重构教学过程-教学月刊·小学数学2025年08期

基于认知逻辑,重构教学过程

作者:杨梅 字体:      

“厘来的认识”属于“图形与几何"领域“图形的认识与测量”主题的学习内容。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标")对该主题第一学段的学业要求为:感悟统一单位的重要性,能估测一些身边(试读)...

教学月刊·小学数学

2025年第08期