《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。"空间观念的形成与发展不是一蹴而就的，而是渐进且隐性发展的过程。在教学中，教师经常发现，一些学生（试读）...
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