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小学高年级学生直观思维培养的实践探索-教学月刊·小学数学2025年08期

小学高年级学生直观思维培养的实践探索

作者:穆敏娟 郭倩倩 字体:      

直观思维是指借助视觉感知、空间想象和具象操作理解数学关系的思维方式,是突破认知瓶颈、联通数学生活、提升思维进阶的重要载体。在当前“图形与几何"的教学中,直观思维的培养面临多重困境。其一,学生过度依赖公式(试读)...

教学月刊·小学数学

2025年第08期