摘要：数智时代的来临指引了教育发展的新风向。结合新质生产力发展相关要求，透视数智赋能教育的内涵和新质素养的含义与特征，明确基础教育阶段新质教学人才和新质学习人才的素养样态。培养基础教育新质教学人才应立（试读）...
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