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循证视角下促进儿童学习经历发展的实践探索 -辽宁教育·管理版2025年01期

循证视角下促进儿童学习经历发展的实践探索

作者:陆味 字体:      

摘要:儿童的学习是一个复杂而多维的过程,它涉及儿童认知、情感、社会性和身体等多个方面的发展。在当前的教育实践中,教师往往未能充分理解和呼应儿童的学习需求,对学习资源的开发利用不充分,保障机制也不完善。(试读)...

辽宁教育·管理版

2025年第01期