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学习力培养:指向元认知、深度思考与迁移应用的教学探索-小学教学研究·(上旬·语文)2025年01期

学习力培养:指向元认知、深度思考与迁移应用的教学探索

作者:韦有强 字体:      

【摘 要】新课标积极强调语文课程的“素养导向”。教师要确定以学为中心的课堂结构,引导学生在真实的任务情境中,主动进行知识信息的加工和意义的建构,推动学生学习力的形成。形成内驱力是学习力发展的重要基础。教(试读)...

小学教学研究·(上旬·语文)

2025年第01期