【摘 要】“双减”政策对课堂教学提出了新要求，“双减”不是一味地做“减法”，而是在优化教学方式、工具、路径等基础上“提质增效”，促进学生高质量学习，把成长的时间还给学生，在“减法”中做好“加法”。组块学（试读）...
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