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以课堂小练笔提高学生的习作能力-陕西教育·教学2024年04期

以课堂小练笔提高学生的习作能力

作者:马翠玲 字体:      

“未曾提笔先成愁”,这是很多孩子的写作现状,写作难不外乎有两点,一是缺少表达欲望,无话可说;二是虽心中有话,却无从下笔。小练笔灵活性强,训练形式多样,与阅读教学和学生生活结合密切,符合学以致用和素质教(试读)...

陕西教育·教学

2024年第04期