随着时代发展和幼教改革的不断深入，越来越多的人认识到在区域游戏的过程中，学校提供的材料大多都是塑料这些非自然材料，种类也很稀少，幼儿在进行区域游戏时也缺少了很多乐趣，这背离了幼儿园区域创设生活化、游戏（试读）...
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