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深度学习视角下初中数学有效课堂教学的实施-数学教学通讯·初中版2025年05期

深度学习视角下初中数学有效课堂教学的实施

作者:陈红 字体:      

在数学课堂上常常会出现这样两种现象:一是教师给出问题后,学生不假思索地给出答案,课堂气氛活跃;二是教师给出问题后,学生一筹莫展,课堂鸦雀无声.那么为什么会出现以上现象呢?笔者认为造成以上现象的原因主要有(试读)...

数学教学通讯·初中版

2025年第05期