［摘 要］ 新课标强调数学教学要教会学生自主学习、交流与思考的能力，这是提升学生数学学科核心素养的根本. 研究者以“双曲线的渐近线方程”的教学为例，分别从“从图象、几何直观、数据分析三个角度理解渐近（试读）...
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