［摘 要］ 在小学数学教学中应用问题导学时，教师要打造问题场、设计问题链、建构问题域，唤醒学生数学学习的“已知语”、打造学生数学学习的“核心语”、搭建学生数学学习的“关联语”。问题导学能实现从“教（试读）...
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