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小学数学“大单元”教学实践路径-数学教学通讯·小学版2024年10期

小学数学“大单元”教学实践路径

作者:郁依梦 字体:      

[摘  要] 在“大单元”教学中,教师要注重知识整合、方式联动、认知拓展等。通过“大单元”教学,能实现教学内容整体化、教学过程结构化、教学评一体化。实施数学“大单元”教学,能有效提升学生的数学学习力(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第10期