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合理应用差异教学提升初中数学教学质量-双语学习2018年05期

合理应用差异教学提升初中数学教学质量

作者:赵常有 字体:      

摘 要:初中数学新课程标准要求面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。而现行的集体教学形式以及学生生理发展和心理特征上的差异,使得学生数学基础知识状(试读)...

双语学习

2018年第05期