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基于小学英语过去时态教学的有效策略分析-双语学习2018年05期

基于小学英语过去时态教学的有效策略分析

作者:万文莉 字体:      

摘 要:英语的时态教学是小学英语教学中的难点和重点。尤其过去时态,小学生更是从未接触过,会使学生感到很抽象、陌生,而且小学生年纪偏小,学生们的抽象思维还不发达,导致英语过去时态教学难度巨大,从小学生的认(试读)...

双语学习

2018年第05期