［基金项目］本文系南京市江宁区“十四五”规划课题“输入输出理论视角下的小学英语写作与绘本有效整合教学的实践研究”（课题编号：JN2021/283）的阶段性研究成果。
［摘 要］基于学习活动观组织和实施英语语篇教（试读）...
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