［摘 要］道德与法治课堂评价做到“知”“行”合一，能够让学生真正将课程内容应用到生活实际、将生活实际融入课程内容之中。然而，“德于形式，知行分离”历来是困扰道德与法治教师进行课堂评价的难题。基于此，教师（试读）...
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