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多样态融合:小学数学跨学科主题学习的实践探索 -小学教学参考(数学)2024年04期

多样态融合:小学数学跨学科主题学习的实践探索

作者:陶阳 字体:      

[摘 要]跨学科主题学习作为《义务教育数学课程标准(2022年版)》的亮点之一,指明了当下课程改革的方向,是培养学生核心素养的必要途径。只有以“易学”为导向的跨学科课堂教学,以“乐学”为支撑的跨学科主题活动(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第04期