［摘 要］提炼单元大概念一般基于主题意义，聚焦学科本质，而确定概念结构要通过解读课程标准、学科教材。文章以“问思辨”为思维支架构建大概念单元教学策略：构建单元概念层级结构，使课程内容网状化；单元重构，突（试读）...
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