• 简体   /   繁体
立足多元探究活动,助力良好数感培育-小学教学参考(数学)2024年04期

立足多元探究活动,助力良好数感培育

作者:陈少宇 字体:      

[摘 要]数感是学生对数的感知,是基于大量经验形成的思维直觉,是一种潜在的智能。因此,教师要把培养学生的数感当成核心的教学目标来落实。在教学实践过程中,教师需引入趣味情境,让学生在“看思”中形成数感;构(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第04期