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基于认知巩固 推动新知生长 -小学教学参考(数学)2024年12期

基于认知巩固 推动新知生长

作者:汤雅茗 字体:      

[摘 要]在小学数学学习中,一些看似简单而直观的概念,对学生来说却是不小的学习挑战。因为学生不仅要理解它们的含义,还要能够运用逻辑思维来解决问题。在教学中,教师基于认知基础,架构认知结构,推动知识体系发(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第12期