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图式建构:分数概念教学结构化的有效路径 -小学教学参考(数学)2024年12期

图式建构:分数概念教学结构化的有效路径

作者:顾夕莹 字体:      

[摘 要]图式建构是指通过建构与学科相关的结构来理解新的概念的过程。在教学中,教师要引导学生在图式工具中感悟,激活学生的认知;在图式表征中内化,理解概念的本质;在图式应用中迁移,实现思维的进阶。这有助于(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第12期