［摘 要］教师要挖掘知识的本质，抓住知识的内涵，探究现实情境蕴含的数学规律，引导学生经历“再发现”的过程，感悟数学思想，培养学生的模型意识，发展学生的高阶思维和核心素养。文章从引入情境、化繁为简、抽象概（试读）...
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