摘要：在推动数字化转型的工作中，深圳市教育局参与了教育部“双区”建设工作，深圳市教育信息技术中心、深圳市教科院大力推动学校数字化转型，摸索出一条“数证（数据与证据）共生、循证变革”的行动路径。在此过程（试读）...
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