摘要：本文结合可视化编程教育现状，以古诗词与可视化编程融合为样例论述可视化编程与古诗词的内在关联性，提出可视化编程与古诗词的特征抽取方法与关联方法，通过诗词实例演示，提高学科融合程度，为素质教育提供了（试读）...
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