摘要：本文指出，实物教学依托其真实、直接、高效的交互体验，难以被数字化手段所替代，但两种教学模式并不是非此即彼的竞争关系。数字化教学所能提供的多模态教学资源、营造的沉浸式学习体验，恰好可以弥补受制于时（试读）...
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