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让知识从“碎片化”走向“整体化”-小学语文教学·会刊2024年12期

让知识从“碎片化”走向“整体化”

作者:陈思远 字体:      

教学目标:

1.能结合语境,正确书写“悬崖、棋盘”等7个易错词。

2.能运用抓关键词语的方法,梳理课文内容,整理课文思维导图,重温革命历程。

3.能通过课内与课外相结合的方式,说出点面结合写法的好处,领悟革命精(试读)...

小学语文教学·会刊

2024年第12期