教材中阅读策略的单独编排凸显了编者对学生习得阅读策略的重视，旨在提升学生的阅读能力。三年级上册第四单元是预测单元，在预测单元教学中，教师要改变传统单篇教学预测，彼此之间各自为营、孤立教学现象的产生，而（试读）...
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