看图写话作为低年级教学的一个重点内容，已经得到了教师的广泛重视。二年级学生虽然有了一定的识字积累，喜欢阅读绘本，但是由于认知水平有限，在看图写话训练中往往出现三难：写不出、写不清、写不好。写不出，是不（试读）...
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