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基于大概念的“思辨性阅读与表达”单元整体教学-中小学教学研究2024年05期

基于大概念的“思辨性阅读与表达”单元整体教学

作者:郑志刚 字体:      

摘要 《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“思辨性阅读与表达”作为专项任务群单独列出,旨在凸显语言在品味、内化和运用过程中的思辨价值。大概念可以作为统整、分解和践行“思辨性阅读与表达”任务群的重要抓手(试读)...

中小学教学研究

2024年第05期