* 本文系重庆市教育科学“十四五”规划2021年一般课题“中学历史大概念统领单元教学设计的实践研究”（课题批准号：2021-07-541）阶段研究成果之一。
摘 要：为克服知识碎片化，单元设计成为近些年来我国中小学教学的（试读）...
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