摘 要：统编高中历史教科书课文标题是优质、便捷的教学资源，中学历史教师宜从宏观视角明晰教科书叙述主线，并贯穿模块教学的“始”与“终”；从中观视角明确教科书单元叙述主题，粘连并贯通单元内及单元间课与（试读）...
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