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数学 | 基于UbD理论的初中数学跨学科主题教学设计
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数学 | 初中数学项目式学习的实践困境及破解策略
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数学 | 课题进课堂 课堂润课题
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数学 | 初中数学“教学评一体化”实践路径探寻
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数学 | 初中数学解题教学引导学生深度思考的探索与实践
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数学 | 立足基本图形 探寻多元解法 促进思维发展
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数学 | 一题多解启思维 深度学习提素养
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数学 | 基于SEC模式的中考数学试题与课程标准一致性研究
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物理 | 人教版和教科版高中物理教材对比分析
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物理 | AI助力初中物理“备、教、评”一致性的实践研究
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物理 | 基于微项目的初中物理跨学科实践研究
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物理 | 从被组织到自组织：“抛体运动的规律”教学设计研究
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物理 | 问题链·活动群·评价环：初中物理项目式学习的三重实施策略
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化学 | 信息技术与微项目教学深度融合的实践研究
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化学 | 指向理解的初中化学微项目教学实践
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化学 | 基于备、教、学、评一体化的化学微项目教学实践
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化学 | 基于化学史的学历案设计：科学本质的外显化路径
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生物 | 基于生态素养培育的初中生物学STEM微项目研究
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生物 | 基于STEM教育理念的高中生物学教学实践研究
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生物 | 基于核心素养的高中生物学主题情境教学实践探索
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生物 | 初中生物学三种常见教学模式困境与AI赋能措施
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生物 | 基于课程思政的高中生物学教学与中华优秀传统文化融合策略研究
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生物 | 2024年广西生物学高考实验情境试题分析与教学建议
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生物 | 从一道生物学高考试题谈启动子
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生物 | 核心素养下高中生物学教学中渗透生命安全教育的有效路径
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信息技术 | Python编程中的数学与艺术
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