[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）26-0040-04
长期以来，关于“抛体运动的规律”的教学设计研究，多聚焦于知识逻辑的线性传递，而对教学过程中师生角色的动态演化关注不足。王策三提出（试读）...
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