摘 要:本文主要从语素的组合方式、语素义明晰度、语素义和词义的关系三个角度对词进行考察,分析探讨语素教学的实现基础。通过分析可知,适合语素教学的词语主要包括语素义明晰度高且词义与语素义有直接联系的词,在一些能产性高的结构格式中,部分语素的构词能力强,教师可以适当地进行扩展;不适合语素教学的词语为一些结构关系难分析的词、构词能力差的语素组成的词、所含语素义不明晰的词及词义与语素义关联不强的词,由于语
摘 要:语言是一种文化的表现形式,而文化又在某种程度上推动了语言的发展。在开展英语教学活动之时,应重视文化的渗透与输入,不仅要输入目的语文化,也不能忽视输入汉语文化。但是,就当前国内大学英语教学整体情况而言,轻视导入汉语文化,单一强调目的语文化输入的现象较为突出,制约了高校英语教学的良性发展。鉴于此,本文基于笔者工作经验,简要论述了大学英语教学中汉语文化缺失现象及其原因,并对其有效应对展开了进一步
摘 要:辩证法是人们认识世界的基础。对于这一哲学理论,多数英语教师也许并不感到陌生,但他们对于辩证法对英语教育教学的指导作用却知之不多,或者说甚少。他们尚不能够灵活运用辩证法来理解和反思课堂教学,也还不能坚持用辩证法处理好英语课堂教学中的种种关系,进而实现让学生“乐学”的目的。因此,如何处理好课堂教学中各种辩证关系,辩证地教英语,已成为广大英语教师面临的重大课题。 关键词:英语;教学;辩证关系
摘 要:随着新课堂理念的深入与素质教育政策的推广,中学生的教学已经从以教师为中心的“教”转变为以学生为中心的“学”,而有很强阅读性与探索性的历史科目也是最需要发掘学生的探知欲的。所谓“学”,是学生有个性的发现式的“学”,学生通过对史料的阅读,找到疑惑点,再结合历史背景及发展趋势进行猜想与推敲,在这过程中,学生已经有了探知欲,进而能高效地吸收知识。 关键词:历史教学;问题意识;培养策略 一、初中
摘 要:现今科学技术发达,电子产品已经深入到我们生活的各个角落中。尤其是计算机的相关技术,更是在各个领域被广泛应用,可以说现今计算机的基本操作与使用已经成为了现今人才的一个基础能力。但在高中信息技术课程的教学当中存在着多种问题,使得信息技术教学效率低下。本文便对现今高中信息技术的教学现状进行了分析,并提出了两种教学模式,以解决现今的教学问题,提升高中生的信息技术能力,促进学生的发展。 关键词:高
摘 要:中国传统文化,特指在历史上积淀下来成为传统,并且已经具有稳定形态的中国文化,包括思想观念、礼仪制度、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、科学技术等不同层面的丰富内容。本文探讨了将中国传统文化融入高中历史教学的教学策略,并探讨利用中国传统文化对学生的激励、引导作用和价值观引领。 关键词:中国传统文化;高中历史教学;价值观引领 中国传统文化,特指在历史上积
摘 要:伴随着当前社会的迅猛发展,信息技术已经渗透到人们日常生活中的各个角落。因此,从根本上强化对学生信息技术课堂的教学引导,从而有效提高学生对信息技术的掌控能力与灵敏的应用能力,是当前信息技术教学的大势所趋。本篇文章就针对当前我国信息技术课堂的有效教学进行了探究。 关键词:初中;信息技术;课堂教学 有效教学就是教师在对学生进行教学的过程中,运用最为合适的教学方法对学生进行信息技术知识教学,让
摘 要:文章根据农村初中语篇教学现状及学生语篇理解能力现状分析入手,阐述了在英语语篇教学中应该怎样使用思维导图进行教学的方法。分析了使用词汇思维导图降低阅读难度的做法。根据不同的文章体裁、内容和阅读目标,采用各种思维导图帮助学生理清文章脉络,记忆语篇。采用思维导图进行设问,激发学生阅读兴趣。采用思维导图分析语篇,归纳语篇主题信息,引导学生深层阅读,理解语篇深层含义。灵活使用思维导图,提升农村初中学
摘 要:班主任工作的前提,就是拥有一颗责任心。班主任是一个班集体的核心,是全班学生的组织者和管理者,是连接学校与学生之间的桥梁和纽带。班主任的工作与肩负的责任与一般教课教师不同,本文着重从道德教育、集体主义精神、智慧管理三个方面阐述班主任应如何打造一个良好的班级体。 关键词:道德教育;集体主义精神;智慧管理 前言 班主任在班级管理中的职能主要表现为:贯彻执行学校布置的各项工作,以迅速及时、准
摘 要:英语作为一门语言的学习,最主要的目的就是能够用来交际,但是在当前阶段的高中英语教学中,教师关注的只是学生的学习成绩,并没有将学生的英语交际能力重视起来,就造成了很多“书面英语”的情况,使学生的英语课堂脱节,教师若是想要培养学生的英语交际能力,首先就要做到能够帮助学生克服自己的心理障碍,敢于开口说英语,然后通过多媒体在课堂上的巧妙利用,给学生创造一个好的语言环境,最后教师也应该多组织一些英语
摘 要:随着网络技术的发展,科学技术在教育领域应用的越来越广泛,教学课堂和多媒体技术紧密结合,改变了传统的教学模式和课堂氛围,新兴的教学方式不断涌现,其中翻转课堂教学模式就是其中之一,在实际运用中,翻转课堂教学模式能积极活跃课堂气氛,改变授课方式,突破传统课堂的局限,创新了新的教与学的方式,受到广大师生的喜爱和欢迎。 关键词:翻转课堂;教学;初中英语;应用研究 翻转课堂教学模式是以学生为主体的
摘 要:对话式教学是新课改背景下出现的新型教学方式,它的应用,不仅能够活跃课堂氛围、激发学生的学习兴趣,而且能够促进师生之间关系的加强,实现以学生为课堂主体的教学目的,提高课堂教学效率。因此,本文将以初中语文课堂为例,对对话式教学方法应用给出具体的应用策略,以供参考。 关键词:“对话式”教学;初中语文课堂;策略 在对话式教学中,传授知识并非是教学的唯一目标,促进“教学相长”才是教学的目的,学生
摘 要:随着新课改的实施,初中英语口语教学也面临极大的教学挑战,在以往的教学中,教师对此并没有引起足够的重视,而且教师的教学方法相对单一落后,导致学生的学习积极性及学习效能不断下降,继而导致初中英语口语教学整体效果不佳,教学质量较差。本文简要阐述了新课改背景下初中英语口语教学的现状,并在此基础上提出更优化的教学改进方案。 关键词:新课改背景;初中英语;口语教学;策略 口语教学是初中英语教学的重
摘 要:在当前的英语教学中,语料库的运用给英语阅读教学提供了更多的方式,同时也极大地提高了学生自主学习的积极性。本文就从语料库的角度出发,谈一谈在高中英语阅读教学中语料库的重要作用。 关键词:语料库;高中英语;阅读教学;多样化 一、语料库在英语阅读教学中的重要性 (一)能够提高学生的学习兴趣 在不断发展的社会背景下,应试教育的弊端逐渐的显现出来,在英语教学的过程中运用语料库进行学习,正是创
摘 要:据研究表明,在语言的学习过程中,听是获取语言信息最直接的方法。听不是单纯的指耳朵听到就行,而是要理解、明白自己听到的是什么。听是具有一定的技巧,需要一定水平的。英语作为一门外语学科,学生需要从听说读写四个方面进行全方位的学习。英语作为一门语言类学科,在高考中占有重要的地位。在英语试卷中,听力部分占据了整张试卷分数将近五分之一的分值。高中是一个十分重要阶段,是人生的重大转折点。因此,教师在高
摘 要:孔子曾经说过这样一句话:“知之者不如好之者,好知者不如乐知者”,这句话的意思是说知道这件事物的人比不上喜欢这件事物的人,喜欢这件事物的人又比不上以这件事物为乐趣的人。所以,在初中生物的学习过程中,能否培养学生的学习兴趣是学生能否学好初中生物的关键。因此,教师在授课的过程中,就要让学生喜欢上生物,努力培养学生的学习兴趣。 关键词:初中生物;兴趣培养;教学过程;学习方式 前言 生物学是起
摘 要:微课教学是目前教育学中比较引人注目的一种教学方式,作为一种新型的教学方式,在英语课堂教学的运用中也是十分的广泛,这种教学方式不但能够有效提高英语课堂教学质量,而且有利于英语教学的创新,为以后的英语教学奠定一个良好的基础 关键词:英语教学;课堂教学;微课教学 当前英语教学引入微课教学十分必要,在做好微课教学的工作当中,还有很多要点需要掌握,必须结合教学内容和教学目标,全面掌握微课教学方法
摘 要:升至初中后,学生积累了大量的基础知识,也有了许多自己的学习方法,然而在初中语文学习的知识深度增加,逐渐增多的学习压力,小学时期简单的学习方法不能跟上新课程标准的改革,初中对学生的自学能力要求很高,对知识和课本的理解也要相应的加深。学生来到初中必须进行课前预习,对将要学习的知识有大致的了解,对自己的学习水平有一定的认识,这样有利于学生能尽可能在课堂上学到更多的知识。以下文章是本人对语文预习如
摘 要:初中教学是一门重要的学科,它是其他学科学习的基础,其教学成果的有效性不容忽视。如何提高初中数学教学效率是每个教育工作者值得探讨的问题,其实初中数学解题思路是关键,文章结合初中数学变式训练的意义、原则和方法,研究其在初中数学教学中的应用。 关键词:初中数学;应用示例;变式训练 在新课程标准的要求下,学生的能力要求较高。教学的目的不再仅仅是让学生学习知识,而是让学生学会学习,有能力学习。教
摘 要:随着时代的发展,教育传统的教学观念,已经不能满足当代学生的要求。新课标的不断改革和深入,初中语文教学也面临着很大程度上的改革和创新,针对语文教学方面也成了各大语文教学工作者最重视的问题。如今的语文教学更加注重的是对学生的自主预习和复习方面能力的培养。学生只有具备了良好的自主学习能力,才可以为以后语文的学习打下结实的基础,最后能够有效地提高学生的语文学习效率。 关键词:初中语文;预习;教学
摘 要:初中英语教学是一个学生学好英语科目的重要地时间段,初中英语教师课堂教学行为目标是控制课堂教学效果以及教学情况的重要因素,更是一个教师教学行为的评价标准。本文将系统地分析英语教师课堂教学行为的评价原则以及评价指标。并认真地分析如何在这样的基础上更好地帮助初中英语教师完成相关的教学活动。 关键词:初中英语教学;教学行为;评价指标;研究探讨 教育部在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展
摘 要:随着新课程改革的不断发展和深化,教师也在不断进行摸索和总结,传统教学方式已经不再适应新课程的改革发展,教师需要寻找新的教学方式以提升高中语文的教学水平。本文首先阐述了高中语文教学中存在的几点问题,并提出几点关于小学语文的教学策略。 关键词:高中语文教学;心得体会;影响因素 语文教学是我国高中教学中一项非常重要的组成部分,语文学科也是高考的一项重要考试科目。通过科学有效的语文教学,能够拓
摘 要:社会不断地进步,科学技术的不断发展,不仅给各行各业带来了巨大的变革,而且还催生出一些新的教学思路和学习方法,和传统的教学方法相比,这些新的方法和思路更加的多元,也更注重学生的自我意识和主观能动性,它们主张采取学生喜欢的方式培养他们的学科兴趣,增强教学的有效性,促进他们的全方位发展。 关键词:多元化;初中英语;方法 在英语的传统教学中,教师通常采用的就是老师在上面拼命地讲,学生在下面拼命
摘 要:随着我国新课程改革的不断深入,在高中英语课堂教学的过程中,更加强调学生的学科素养,促进学生的综合能力得到全面的提高。另外在高中英语课堂培训的过程中,必须要加强对学生语言能力、学习能力、思维品质以及文化意识等方面的核心素养,让学生能够充分地运用英语知识,提高对英语的把握能力和理解能力。 关键词:高中英语;核心素养;教学质量;解决对策 在高中英语教学的过程中,由于传统的教学观念导致学生学习
摘 要:预习是学习方法中的首要环节,是培养学生自学能力的重要方法,在提倡学生自主探究、培养自学能力、张扬学生个性、表现自我等方面有其独到的作用。这一方法的运用既有助于学生提高学习自觉性,养成良好的学习习惯,又能促进学生所必备的学习技能的形成。 关键词:预习;自主;探究 针对《课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”的理念,我校实施了“4+1小组合作学习”,包括课堂教学中的学生活动,
摘 要:在教育事业蓬勃发展的背景下,信息技术的应用大大推动了教育事业改革,促使教学方法和教学手段进一步创新,可以有效提升教学质量。而英语作为一门语言学科,通过信息技术的应用,可以有效整合教育资源,创设良好的教学环境,引导学生自主学习,以便于学生高效理解和记忆英语知识。本文就中学英语教学中应用信息技术展开分析,明确信息技术应用意义,提出合理策略。 关键词: 中学英语;英语素养;信息技术 信息时代
摘 要:古典名著在中学语文课本中占有很重要的地位,但由于学生年龄正处于一个思想的成长期,所以,对是非的分辨不够准确,这就要求教师在教学中引入思辨性阅读的方式,让学生学会理性深入的思考。 关键词:古典名著;思辨性;阅读指导 思辨性阅读的主要目的在于培养学生的独立思维能力,并且要求学生对于阅读内容有一定的发散思维,教师要培养学生的思维品质和思维能力,并以此为标准来设定思辨性阅读的活动设置。 一、
摘 要:提高学生生物综合素养的关键就在于培养学生良好的思维品质,这是学生适应未来社会需要,形成终身学习、可持续发展的基础。接下来,本文将结合在高中生物教学中培养学生思维品质的重要意义,探讨在高中生物教学中培养学生的思维品质的具体方法和措施。 关键词:高中生物;教学;思维品质;方法;措施 一、引言 传统的教学环境下,受应试教育思想的影响,部分教师在教学过程中过分地注重教学知识的讲解以及教学技能
摘 要:高中生物作为一门实验性较强的学科,在高中课程改革持续深化下,通过生物实验教学来培养学生的创新能力,是新课程改革的主要内容。这就需要教师提高生物实验教学的认知和重视,整合资源,创设良好的实验环境,促使学生可以全身心投入其中,学习生物知识的同时,创新能力和实践能力全面发展。基于此,本文结合新课程改革相关要求,提出合理措施来培养学生的创新能力。 关键词:高中生物;实验教学;学习素养;创新能力
摘 要:高中英语试卷满分分值为150分,其中阅读理解的分值是40。作为试卷中继听力题型的第二部分,阅读理解题型占据了试卷大部分篇幅。在两个小时的做卷时间里,做阅读理解题型可谓是时间短任务重。如何保证正确率拿到该拿的分数,对于学生来说,掌握阅读理解题型的解题技巧至关重要。本文试图以高中英语试卷中阅读理解题型为例,分析阐述阅读理解题型的解题技巧,有效提高学生在阅读理解题型上的得分。 关键词:高中英语
摘 要:在信息高速发展的情况下,高中生除了要面对繁重的学业压力,还需要面对网络科技和信息技术带给他们的强大诱惑和挑战,这就需要班主任对学生加以引导,让学生能规避不必要的负面因素,全身心投入学习中。本文将从高中班主任管理面临的问题入手,说明高中班主任管理艺术的必要性,从而提出如何强化高中班主任工作管理艺术。 关键词:新形势;高中班主任;管理艺术 学生在高中阶段的学习是繁重且紧凑的,高中班主任的管
摘 要:英语是一门语言,其基础是大量的词汇,因此词汇在高中英语的学习过程中非常重要。只有词汇量足够,才能为英语的下一阶段学习打下坚固的基础。然而,目前学生在词汇学习时重视程度不高,很多老师的方法也存在欠缺之处,因此高中英语词汇的教学效果不是非常好,所以,我们需加以重视,寻求科学的方法去提高学生的词汇学习效果。 关键词:高中英语;英语词汇;英语教学 高中阶段,英语单词量相较初中有明显增加,这给很
摘 要:随着社会经济和科学技术等方面的迅速发展,现代教育对学生的要求也不是仅仅能领会教师课堂上所讲的知识,只接受在课本上的知识。现代社会要求学生有较强的自学能力以应对现代变化莫测的网络时代,如果学生的自学能力没有达到一定的要求就会与时代脱轨。所以,教师从小学开始就应该培养学生的自学能力,为学生在将来适应社会的变化打好坚实的基础。 关键词:小学数学;自学能力;学习方法 自学能力是现代社会对于人才
摘 要:在高中阶段语文课程教学当中逐步将传统文化的内容渗透于其中,是教师和学生共同拓展视野的过程,也是体悟价值观的过程。在其落实过程当中,适度渗透是基本原则,依托于时代背景和教学目标,立足于学生实际需求,将传统文化与教学紧密关联。本文主要围绕如何将传统文化内容渗透于高中阶段语文课程教学来展开,并结合实例进行探讨,希望可以起到参考作用。 关键词:高中阶段;课程教学;语文课程;传统文化;渗透途径
摘 要:实践证明:科学而合理的运用教育技术设备,并且将其与初中语文教学有效地融合在一起,从简单到复杂,从具体到抽象,从简易到烦琐,从而极大限度地符合初中生的学习心理,使他们具有学习的积极性,且敢于挑战,勇于提出并解决问题,进而将教育技术装备资源发挥到极致,更好地服务于教学,提高初中语文课堂的教学质量。为此,本文就教育技术设备与初中语文深度融合展开浅显的论述。 关键词:现代教育技术;多媒体;深度融
摘 要:英语阅读教学是初中英语教育教学的关键性环节,而初中生英语核心素养培养、全面发展实现都和英语阅读能力培养联系密切,要在归纳总结过程中创新思路,在打造高效英语课堂中培养各层次学生英语阅读能力,在多层面阅读实践过程中实现个性化成长。 关键词:培养;学生;初中;英语阅读能力;思路;总结 初中英语新课程标准更加强调初中生在具体化语境中接触、体验、理解真实的语言,在知识获取、技能掌握过程中培养语感
摘 要:本文旨在探索高中英语如何写出好文章的方式,作者通过发挥学生的主动性,指导学生通过循环式来进行作文的批改和纠正,对写作指导有一些意义。 关键词:循环式;英语写作;教学 根据新课程标准,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生目前考生写作方面普遍存在的主要问题是:相当一部分学生感到无话可写,词汇量少,字数不够,信息传递不清,大量中国式英语,行文的逻辑性和连贯性差,篇章结构差,书写差等。
摘 要:随着经济全球化的步伐加快,作为国际语言的英语被广泛地应用在经济活动、学术交流、政治外交等领域,具有较强的工具性特征。因此,高中英语的教学显得尤为重要,加上近期国家教育部提出的“核心素养”概念,为高中英语教学指明方向。本文针对现在高中英语教学的现状进行分析,结合自身教学经验,提出基于核心素养下开展高中英语教学的相关策略,希望引起相关教育工作者的重视。 关键词:核心素养;高中英语;教学策略
摘 要:伴随着当前科技技术的不断发展,全新理念的教学方式以不断地进入了当前的初中教学当中,并且引起了社会各界的关注。新型教学工具的使用,不但可以很好地提升当前教学的效率,还可以很好的提升学生们对初中数学的学习兴趣,同时还可以让学生们更加牢固的掌握数学知识。笔者就当前交互电子白板技术和传统的多媒体技术之间的区别进行分析,同时对怎样提升学生们课堂上的学习积极性和主动性进行探讨,从而使得学生们更加容易地
摘 要:新课改背景下给高中语文阅读教学提出较高的要求,顺应高中语文阅读教学的要求,学校要对传统教学提供课程改革,为学生创造出更多的阅读机会,让学生学好语文,更深入了解文学。所以,文中通过分析高中语文阅读教学中存在的问题,介绍新课改理念下的高中语文阅读教学对策。 关键词:新课改;高中语文;阅读教学 现如今的高中语文教学过程中,阅读教学在语文教学当中占据比较重要的地位。学生依靠阅读教学,不但可以获
摘 要:数学是高中阶段必修的主要科目之一,学习数学不仅可以为我们学习其他的科目奠定基础,还可以教会我们多方位看待问题,使我们的思维敏捷,培养了学生逻辑思维能力。所以学习掌握好数学这门功课是非常重要的。教师传授知识的过程往往有三种:一教授知识要点,二教会学习方法,三培养自主性学习的思想。笔者认为,对于高中数学的学习,培养学生自主性学习的思想,形成学生自己性学习的意识,才能真正地学好数学。 关键词:
摘 要:语文教学中培养学生的想象力,不仅可以激发学生的写作动力,提高写作水平,还可以提高他们对世界的认知,而作文又是你认知水平的具体体现,想象力对于学生写作有着极其重要的作用,本文对如何在高中语文作文教学中培养学生的想象能力,进行了相关的分析和讨论。 关键词:高中作文;培养想象力;研究分析 对于高中学生而言,语文教学给他们认识世界和与人交流,还有表达自我,奠定了语言基础,而作文的完成又使他们在
摘 要:阅读教学是语文教学的重要组成部分。义务教育新课程标准中将语文课程目标分为五个方面,即识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。这其中,阅读教学占据了整个语文教学的绝大部分的时间。 关键词:初中语文;阅读 ;意义 一、阅读在语文教学中的地位 我们从语文教科书目录就能明显地看到阅读占了语文至少80%的教学内容。对于初中语文教学来讲,识字和写字一般包含在阅读教学之中了,而后三个课程目标
摘 要:在学生的学习生涯中,英语一直占据重要的地位,即便是在走向社会的时候,英语的作用也是不言而喻的。但是,学习英语却是一个比较困难的事情。而在高中英语课堂教学中,大部分老师为了应对高考,保证学生的分数,提高升学率,只是注重学生的语法知识和词汇记忆,而忽略了学生的开口能力和听力能力。而学生也在这种教学模式下日复一日的接受知识,每天做真题、模拟题,或许这样学生能有一个很好的高考分数,但是在日常生活中
摘 要:初中阶段是培养学生英语阅读能力的关键时期,但是在日常教学中,仅仅依赖教材中的有限内容,难以实现学生阅读能力的有效提升。只有根据英语阅读教材内容,在课外阅读资料中进行积极地拓展,才能更好地提升阅读教学成效。而实际中由于种种因素的约束,在拓展阅读中过于重视内容拓展,却忽略了与教学资源的联系,影响课外拓展阅读质量的提升。针对此,本文研究中从课外拓展阅读目标入手,讨论借助课外拓展阅读提升阅读教学质
摘 要:在培养学生创新思维的过程中,问题意识起着关键作用。具有较强问题意识的学生能够不断的提出问题、分析问题、解决问题。本文就高中物理教学中学生问题意识的培养做简要探讨,提出培养中学生问题意识的有效措施。 关键词:高中物理;问题意识;培养 问题意识指的是在认知活动中对较难的问题有一个意识,生成焦虑、困惑、怀疑的心理状态。在中学教学中教师实现三维教学目标,引导学生主动学习并且在学习过程中及时发现
摘 要:在当前素质教育改革不断深入开展的大形势下,初中教育教学对素质教育的要求越来越高。物理学科因其知识结构层次分明,思维方式极具逻辑性,因此,物理课堂教学对培养学生的综合素质和创新能力,有着其他学科不可替代的作用。因此,在初中物理教学过程中,教师应在物理知识教学中融入素质教育,使学生综合素质得到提升,为促进学生的发展奠定坚实的基础。本文就初中物理教学中的素质教育进行分析。 关键词:初中物理;素
摘 要:在素质教育理念的倡导下,教师应当积极转变传统教学理念和思路,创新教学手段和方法,坚持以人为本的教学观念,积极响应生本课堂教学理念的号召,在课堂教学中充分体现学生的主体地位。初中阶段学生存在较大的差异性,对英语学习而言,学生之间会产生较大的差距。因此,教师应当做到因材施教,充分利用分层教学法来保障每位学生的学习质量与效率,避免出现学习的两极分化现象。本文将基于生本课堂理念下的初中英语分层教学
摘 要:从初级讲习生到高级讲习生的转变是一个非常紧要的过程。大多就学进入高级讲习后会发现高级讲习的教学方法与初级讲习的教学方法完全不同。总的来说,在教学方式上,高级讲习的教学方法与初级讲习基本上没有相同点。高级讲习课程在深度和广度上大大增加,对新入进高级讲习的初学者来说,具有较大的难度。尤其是在地理这个学科的教学中,图表知识大量增多,记住图表需要一定的思维能力,那么针对如何做好有效衔接的问题,本文
摘 要:随着教育的改革深入,其教育方式也要发生改变,情景教学法能有效将学生置于课堂之中,让学生真正学习知识,让学生能够将知识点与生活实际联系在一起,同时还能够有效提高学生学习兴趣,让学生积极参与到教学活动中来,培养学生逻辑思维能力和创新能力。本文就情境教学法应用于初中政治课堂的必要性进行详细的分析,并对其运用过程中需要注意的问题进行详细的阐述。 关键词:情景教学法;初中政治课堂;运用 情境教学
摘 要:合理高效的课堂活动的开展,对初中地理教学起着重要意义。不仅能激发学生对于地理学习的兴趣,还可以提升学生的实践能力,而课堂活动在教学中的开展,也有效地帮助学生提升了学习成绩以及动手能力。 关键词:课堂活动;初中地理;实践力 学习的最终目的是达到学以致用,开展课堂活动,使得课堂教学更加丰富多彩。课堂活动为学生提供了大量的实践机会,学生通过主动参与。而课堂活动的开展,参与者只是一小部分的同学
摘 要:阅读教学是中学语文教学的重要环节,它是听、说、读、写的综合体,是学生能力提高的重要途径,蕴含丰富文化内涵的阅读教学是提高学生人文素养的载体。在阅读教学中,只有让学生真正体验到学习语文的快乐。感受到语文独特的魅力和趣味,才能让语文之花永远绽放在学生心中。 关键词:阅读教学;学生;趣味 阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,也是学生应该具备的一项重要素质。因此,有意识地培养学生的
摘 要:语文是高中基础性学科,提高语文教学质量,为学生学习奠定基础,促进学生全面发展。新时期,高中语文教学遇到新的挑战,本文结合语文教学发展现状,探索如何实现高中语文的高质量教学。 关键词:高中语文;高质量教学;策略 语文学科是基础性学科,语文学科的学习与我们日常生活息息相关,提高语文教学质量,为其他学科的学习奠定基础。语文教学是对中华文化的传承,为学生提供高质量的语文教学,提高学生语文成绩,
摘 要:对于高中生来说,地理在所有高中课程中并非最核心的课程。但对于新时期下,为了推动培养新型人才的教育改革,在高中地理教学中引导学生开展探究式学习,也是当前教学工作中非常重要的一部分。通过引导学生进行探究式学习,帮助高中生以最短的时间、最少的精力投入,实现高中地理课程教学的预期目标,为其更好的参加未来的高考奠定基础。 关键词:高地地理;教学;引导;探究式学习 对于高中教学来说,课堂教学仍是学
摘 要:在初中数学中,教学活动实践一直是主要教育方式,教师主要倡导的是教育学生在学习中认清自己的地位,体验知识的生成过程不断培养学生的创新精神与探索精神,并且善以利用几何画板就能教会学生如何在数学中升华自己的数学思维能力,几何一直是教学难点,我们采用几何画板这种方式创造的一个实验环境能够更加富有创造的学习,教导学生使用几何画板创建一个更好的学习环境。 关键词:几何画板;初中数学;教育方式 在初
摘 要:当前,我国正在不断扩大对外开放,逐步与全球接轨,各行各业都急需大量会说流利英语的专业人才,而英语口语能力却是中职生的一大短板;另一方面,国家鼓励中职学校积极开展校企合作,为企业进行订单式人才培养,这就为中职学校改善英语口语教学打开了一个突破口。本文将探讨如何在校企合作背景下开展中职英语口语教学,以着力提高中职生的英语口语能力。 关键词:校企合作;中职英语;口语教学 在全球经济走向一体化
摘 要:写作教学是高职院校英语教学中的重要环节,探究高效实用的教学方法是提升写作教学实效性的关键。本文首先分析了高职院校英语写作教学中存在的问题,在此基础上提出了“巧储词汇量,提升写作内力”“善创设情境,激发写作兴趣”和“多练多写,挖掘写作动力”三点教学策略,以期为高职院校英语写作教学质量的提升提供参考。 关键词:高职院校;英语写作教学;词汇量;学习情境 一、引言 如何提升高职英语写作教学实
摘 要:市场经济的发展,促使企业间的竞争愈发激烈,综合应用型人才更是提高企业竞争力的有效手段。职业高中作为培养职业技术人才的基地,在传统教学内容的基础上,更要侧重于综合应用型人才的培养,以满足社会发展需求。职业高中语文不但包含了丰富的语文基础知识,同时还能够提升个人的语文素养与审美能力,在职业高中语文教学中,以就业为导向,不断创新教学方法,实施针对性教学,为学生将来就业打下良好的知识基础。本文介绍
摘 要:在我国教育改革的持续深入推进中,高职体育教学不仅逐步走向了理论联系实践的发展阶段,而且还在创新教育理念下不断优化改进教学形式与教学内容,使高职体育教育可以最大限度地满足学生自身发展与社会应用型人才培养需求。为此,本文针对创新教育理念下的高职体育教学方法展开了相关探讨与分析,希望可以在提升高职体育教育水平的同时,能够进一步推进我国的教育事业发展。 关键词:创新教育;体育教学;高职 在社会
摘 要:英语语音与英语的口语发音关联性很强。学好英语语音才能更好地掌握英语这门语言。英语学习的基础就是英语语音,而且学习英语在听和说以及实际应用的关键点也是语音学习。笔者依据自身的工作经验,对高职院校英语课堂的语音教学做出相关研究,并对教学实际提出几点建议,希望能为以后的高职院校英语语音教学改革起到作用。 关键词:语音教学;英语语音 引言 影响学生英语口语能力的因素有很多,学生在校学习时间有
摘 要:高职教育体系是我国整个教育活动中的重要内容,完善的职业教学活动中,不仅需要有系统化的知识、理论教学,也需要培养学生形成一系列能够满足未来就业的素质和技能。结合高职体育教学活动的整体性特点看,其中所具有的专业性和实践性特色,正是当前高职学生培养过程中,所需要充分考虑的重要内容。本文拟从高职学生创新能力培养的实施背景分析入手,结合高职体育教学创新活动开展的整体诉求认识,从而探究以创新能力培养为
摘 要:高职院校是我国高等教育的重要组成部分,鉴于学生来源、学校性质的特殊性,学校应该更加注重对学生技能方面的培养。但目前高职院校的英语语音教学工作进行得并不顺利,还存在一些比如高职院校英语语音教学定位模糊,学生自身基础薄弱,教学方法单一守旧,教师力量薄弱等问题。笔者拟从高职院校英语语音教学的现状出发,通过简要分析指出教学工作中的不足,并通过具体的措施推动高职院校英语语音教学工作的开展。 关键词
摘 要:我国在进入到社会主义现代化的改革开放进程中以后,虽然长期处于发展中国家的阶段,但是整体的综合国力得到了明显的提升,与世界各国之间的交流也在逐渐增多,而且更加倾向于文化之间的交流性促进。因此,本文想要从英语教育活动的培养入手,结合茶文化的内涵进行文化的传递。 关键词:茶文化意识;英语教育;文化培养分析;国际化水平;教学活动 一、前言 对于现阶段英语教育活动来说,存在着很多的机遇性和挑战
摘 要:英语语音教学一直是我国英语教学中的难题,长期的应试教育忽略了语音环节的学习,造成学生在发音和表达上面的障碍,在今后的教学中,如何结合学生自身实际和教学现状探究英语人才培养的目标,是摆在我们面前的一个难题,亦是本文探讨的一个重点。 关键词:英语语音;教学;大学生 语音被誉为语言的声音,这从人类出现以来便影响着人们的生活,语音学习的好坏直接影响着人们的交流,尤其在英语学习的过程中语音占据的
摘 要:情感教育是一种关注学生心理成长,情感变化的一种新型教育方式,学生情感发展积极化,健康化,能够为素质化教学奠定坚实的思想基础以及引导基础。情感教育在教学中的融合应用能够有效地提升教学的质量以及教学的效率,同时还能够有效地缓和师生之间的关系。本文研究的主题为情感教育在英语教育中的应用,具体的展示情感教育的应用方法,以及情感教育的价值和意义。 关键词:情感教育;英语教育;应用分析 英语科目是
摘 要:本文以TED 的理论和理念作为基础,论述TED在英语教学中所起的作用。同时探讨如何运用TED 这一资源,提高学生在听、说、读、写方面的英语综合能力。 关键词:TED;英语教学;课堂 随着时代的发展,学习英语的途径层出不穷。TED (Technology Entertainment Design 即技术、娱乐、设计)。TED公开课是它其中的精髓部分,演讲者来自于世界不同的领域和不同的人物
摘 要:微课是顺应信息化时代发展的产物,微课是新兴的一种教学的方式。具有短小、实用、精辟的特点。微课的应用可以打破时间和空间的限制,对一些知识进行细致化教学,使学生自主的选择学习内容,更好地提高学生的学习效率,保障教学质量。 关键词:微课堂;中职英语;课堂教育 随着网络化的发展,我们步入了全媒体的信息化时代。我们的生活方式和学习方式都发生了变化。微信、抖音、快手等软件与人们的生活方式息息相关。
摘 要:随文练笔是提升小学生读写能力的有效途径,是培养学生语文核心素养的有效手段。随文练笔不能随意化,要基于文本的语用落点切入。要基于语言精彩点,引导仿写练笔;基于文本空白点,引导想象练笔;基于文本情感点,引导嵌入练笔。 关键词:随文练笔;语用落点;小学语文 小学语文教育专家王崧舟指出,在小学语文课堂教学中,“读”和“写”这两个方面非常重要,需要教师格外关注。随着小学语文阅读教学改革的不断推进
摘 要:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语言文字运用能力其中一项就是读写,通过读写结合,提升语言运用能力,也是小学阶段教学基本指向。本文通过关注写作顺序、表达方法、语言特色三个方面,以学习单为教学支架:写话类学习单、图表学习单、文本学习单、线条学习单等,促使学生独立思考,自主学习,落实一课一得,在有限的课堂中,让读写结合更加有效。 关键词:学习单;读写结合;一课一得 “一课
摘 要:如果把小学生语文教学比作一首优美的乐曲,那么预习无疑就是这首乐曲的前奏,必要的预习可以激发学生学习语文课的情感共鸣,可以开拓小学生的语文视野,促进小学生在教师的指引下深入地理解语文知识。教师应当更关注学生的预习情况,组织开展丰富的语文预习活动。 关键词:小学语文;预习;质量提升 预习可以达到春风化雨了无痕的语文教学效果,可以在潜移默化中促进学生全面提高语文学习质量。预习是提高小学生语文
摘 要:给孩子真正需要的教育,给孩子真正有价值的教育,给孩子关乎未来生命的教育,这是“学讲计划”的价值追求。课堂因学生而存在,学生因知识而富有,课堂存在的意义就是让学生在学习的过程中学会求知,在思辨的过程中学会思考,在形成知识体系的过程中生发创造力。我们作为教师,就应该为他们预设广阔的学习空间,大胆地给学生一个开放的舞台,让每一个学生都能自主学习,相信他们会带来许多没有预约的精彩! 关键词:学讲
摘 要:教学改革使教育面临的问题逐渐凸显,在小学数学教学中,往往存在教师过度引导,学生缺乏思考的情况。学生无法独立思考,无法主动去探索问题的本质,对数学学习可谓“百害而无一利”。因此在小学数学教学中,教师应当培养小学生主动思考数学意识,使学生能够学会独立思考,将问题解决,从而促进学生的全面发展。 关键词:培养;数学;思考;意识 传统教学方式对教学的影响根深蒂固,在教学过程中,教师依旧以自身讲解
摘 要:童声写话在小学低年级语文教学中占据着重要的作用,它是培养小学生的写作能力的基础,在小学语文教学中重视童声写话教学是培养低年级的学生的写作素养的重要手段。那么作为小学语文教师,我们应该如何提高学生的写话能力呢?其中一个非常重要的方法就是有效地引导学生进行课外阅读,合理的课外阅读能够为学生提供丰富的写话素材,同时长期课外阅读知识的累积有利于提高小学生的写话水平。那么,我们应该如何引导学生利用课
摘 要:学生在进行六年级的知识学习时,会由于面临着小升初考试,心理压力比较大,而小学生需要学习的科目也比较多,课业负担比较繁重,就容易导致他们处于一种身心俱疲的状态之下,不利于学生学习成绩的提升。小学数学由于是小学学习的重点科目之一,教学任务重,而六年级的数学知识相对来说又比较困难,所以学生会产生对数学学习的畏惧心理,繁重的数学课业也不利于学生在自主学习中找出自己的数学弱点,所以小学六年级数学教学
摘 要:小学阶段的英语教学过程中,要和新课程改革教学要求紧密结合起来,充分重视学生整体素质的培养,通过科学教学方法的应用来提高学生英语学习质量。本文先就小学英语课堂提问的问题以及提问的措施实施详细探究,通过从理论层面对提问方法的探究,就能为实际教学发展起到一定启示作用。 关键词:小学英语;课堂提问;提问原则 引言 新课程教学改革的实施下,对小学英语教学英语也提出更高要求,需采取更为有效的教学
摘 要:小学语文作为继幼儿园语文之后对孩子再进行语文教育的一个重要阶段,对于其情感态度、识字能力的培养有着十分重要的作用,识字作为一种能够基础性锻炼语文能力的环节,对孩子语文知识综合水平的提高极为重要。近年来,由于学生接触信息渠道的广泛,语文课本上的诗词歌赋、小说文章,并不能极大地吸引学生的学习兴趣,而那些信息中,往往没有经过大量的检查,会有很多错字,这是非常不利于孩子们摄取知识的,教师应当从实际
摘 要:新课程标准指出小学数学教学必须面向全体学生,同时也要多注重学生的个性发展,使学生都能受到良好的数学教育。但是现阶段小学数学教学中依然存在教学效率很低的问题,本文首先分析了小学数学教学效率低下的原因,并针对性的采用课堂导入方法来提高小学数学教学的有效性。 关键词:小学数学 ;课堂导入; 教学 数学作为一门基础课程,在义务教育阶段占据着十分重要的作用,新课程标准指出小学阶段数学教学是为了培
摘 要:最近几年,核心素养教学被广泛讨论。首先,核心素养抓住素养这两个字。本着素养教育而言进行培训。其次,核心素养要求到学生们的全面发展。不仅仅局限于盲目学习的阶段,而是要求学生们德智体美劳全面发展。最为重要的就是“德”的教育与“智”的开发。“德”指道德,要求学生们做到社会主义核心价值观的基本要求。“智”指智力,要求学生们不局限于仅仅获取课本知识,而是开拓视野,做到知识渊博。在小学阶段,学习科目主
摘 要:教育学心理学指出,学习动机的机构分为两部分:一是来自学生的个体内部需要的兴趣、内驱力和信念;二是来自外部的目标、诱因和强化物等。所以,在小学数学教学中,既要重视学生学习的结果,又要重视在学习过程中激发学生的学习兴趣和热情。 关键词:学习数学;激发学生;兴趣;热情 一、严格要求,抓好第一次学习的兴趣 一个人的一生中有很多难忘的第一次:第一次上学,第一次做作业……而良好的数学学习兴趣的培
摘 要:语文科目,对于小学生来说可以是开展研究学习的一个好平台,也是学习其他学科的基础。而语文学科中关于知识能力的积累以及对语文情感态度的培养都需要通过阅读教学来完成,因此对小学生进行教学过程中,必须要注重小学生的阅读教学。但实际情况是,小学生因年龄较小,知识结构、基础思维以及储备能力不高,需要给予正确指导。 关键词:小学语文;阅读教学;对策 《语文课程标准》明确地指出:“阅读是学生的个性化行
摘 要:语文,是学生学好其他学科的基础。培养学生的核心素养,尤其是语文核心素养一定程度上能帮助学生进行其他学科的学习,促进学生的全面发展。如何培养学生的语文核心素养成为当前语文教学研究的重中之重。笔者结合多年的工作经验,通过分析学生核心素养的教学理解,最终提出了小学语文核心素养教学的实践路径。 关键词:小学语文;核心素养教学;课堂实践 核心素养作为学校教育的核心任务,是核心知识、核心能力和核心
摘 要:小学数学的学习在基础教育方面,就学生的逻辑思维和抽象思维的训练有很大的帮助。按学生在学习过程中接受知识的程度来说,与其自身有很大的关系,同时与老师和大环境的影响也有很重要的关系。本文根据笔者从教经验,进一步分析小学数学的现状和提出几点改善建议,并作相关详细的说明。 关键词:小学数学;教学方式 由于小学数学教学能够培养学生数学思维,因此教师如何进行小学数学教学是学生领略数学奥妙的关键步骤
摘 要:小学数学是小学阶段的重要学科,随着新课程的改革深入,传统教学方法由于教学效率非常低已经逐渐被时代所淘汰,新课程改革下小学数学不仅是知识点的学习,更要提升学生的数学综合能力,这就需要采用新型的教学方法来提高教学效率。基于此,本文对如何提高小学数学课堂教学效率提出几点建议。 关键词:小学数学课堂;教学效率;方法;创新 小学数学作为小学数学教学中的重点和难点,是小学阶段最为重要的学习科目,更
摘 要:小学英语学习中对语音的学习掌握是英语教学中很重要的基础环节。学好语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础。因此语音教学直接关系和影响到小学英语教学目标的实现。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的特点和结构,掌握英语拼读规律,通过学习学生看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。
摘 要:随着新课标改革深入,提出要将学生的主体性地位发挥到最大程度, 强调教师要突破传统教学的禁锢,利用新兴的科技手段来丰富教学。多媒体技术对于学生学习是很有必要的。教师要充分利用其优点,让学生在各方面感受其便利。笔者从识字教学、阅读教学、复习教学、写作教学四方面出发, 研究了多媒体于小学语文教学中的应用。 关键词:多媒体;情境;小学语文;教学 小学语文主要是扎根于我们的生活的,我们重视学生在
摘 要:小学低年级的识字教学,学生识字量大,阅读能力差。让学生从生活实际出发,激发学生识字兴趣,突出学生在识字过程中的主体地位,让学生在生活中识字,培养识字能力,养成主动识字的良好习惯。 关键词:识字教学;生活化;探究与实践 何为“兴发”教学?“兴发”教学是唤起和激发学生主动学习意向的教学。雅思贝尔斯以其存在主义哲学为基础,强调在教学中对学生身体和情感唤醒的重要性,提出“兴发”教学的思想,并在
摘 要:目前,偏远地区农村留守儿童较多,他们的父母长期不在身边,导致家庭教育、道德意识薄弱。儿童长期处于孤独的状态下,学校对其的教育显得单一,时间长了,留守儿童的弊端慢慢显露除了出来。所以政府要想解决留守儿童的问题就要解决留守儿童的家庭问题,完善家庭在孩子心中的空缺,给留守儿童创造出一个良好的学习环境。本文针对这种情况对留守儿童的教育进行了研究。 关键词:留守儿童;道德教育;现状 现在农村很多
摘 要:课堂教学要从教师的“教”转变为学生的“学”。学生是学习的主体,要相信学生的潜能,实行“先做后学、先学后教、不教而教。”教师要营造宽松和谐的氛围,促进他们主动学习,主动交流、探究、展示。教师要多一些引导、点拨,少一些讲解,让学生拥有更大的学习空间、创造空间。这种以生为本的教学不但能提高课堂教学效率,还能发展儿童的天性,放飞儿童心灵。 关键词:以生为本;先学后教;合作交流;展示;评价 在实
摘 要:传统小学数学教学中,教师是主体地位,学生被动接受,学数学就是为了学习而学习,并不能真正地实现学数学来解决生活问题,也不能培养学生的数学兴趣。鉴于此,我国推出了一系列的小学数学教学方法,其中导学互动教学模式,非常符合新课标标准,已经被很多学校重视。本文针对其在小学数学教学中的应用予以探讨,希望可以对此方面教学有所帮助。 关键词:小学数学教学;导学互动;教学研究 导学互动教学,其实就是要求
摘 要:近年来,翻转课堂以及微课领衔的在线教育呈现出强势发展的势头,其表现出无穷的潜力。相比于传统教育,网络教育相关理论以及实践有待发展。如今,教师怎样做才能促使教育进行有序、有效并且健康发展,促使学生真正投入到课堂教学之中,使得教学变得更加有效,这是值得探究的重要课题。本文旨在对小学时期的数学课上自主学习这种模式的具体实施进行研究。 关键词:小学数学;自主学习;课堂教学 实际上,自主学习乃是
摘 要:在新课改发展的要求下,对于小学英语的教学提出了更高的要求,课文中的单词量也增加了不少,学生们如果只是死记硬背,那么不仅仅影响学习效果,也会削弱学生们的学习积极性。而在欧美国家,自然拼读法被广泛地应用在小学阅读的教学中,有效地提高了孩子的阅读能力。基于语言环境的不同,在教学过程中应该适当应用“自然拼读法”,科学合理的安排教学内容,权衡完善小学英语教学系统。因此,本文将对自然拼读法在小学英语教
摘 要:随着素质教育的不断推进,在教育教学中越来越注重学生综合能力的提升。而在小学语文教学中,作文教学对学生的能力有着非常重要的影响,同时,学生的写作水平也是学生语文能力的综合体现。所以,教师要多加注重作文教学,并创新教学方法,制定有效的教学策略,促进学生作文水平的提升。 关键词:小学语文 作文教学 素材积累 段落训练 评价改写 在小学阶段,学生由于年龄的限制,学习能力和生活阅历不足,这就导致
摘 要:英语的词汇和汉语的词汇是一样的,每个词汇有它固有的发音、意义,抽象的概念是很难理解的。经过多年的教学研究,发现把词汇代入具体的语境当中更容易被记忆,因此语篇教学成为英语学习的重要内容,在语篇中可以更好地阐述语篇词汇的意义,分析语篇与词汇的内在联系,语篇的组成元素是词汇,以语篇为基础进行词汇教学,可以强化学生对词汇理解的整体性。 关键词:语篇教学;词汇教学;小学英语;推动作用 一、语篇教
摘 要:近年来,国学经典越来越受到国家的重视,将国学经典引入小学语文的教材中,让国学经典进入校园已成为趋势,不仅可以提升小学生人文素养,还可以为进一步深入了解我国传统文化。在小学教育阶段,语文学科的不仅承担着基础文化素养的培养还承担着文化传承的责任。而国学经典当中的一些文言文篇章对于小学阶段的学生来讲阅读起来非常困难。小学阶段认知发展水平有限,认知能力也有限,因此对于国学经典的学习也存在很大的困难
摘 要:情感是一种独特的人面对事物所表现出的态度,是一种生理反应,反映了人的价值观。情感可以容于文字中,反应文章的核心态度,阅读是一种体会情感的过程,在这个过程中学生可发挥想象,强化共感,对文章内涵进行深度分析挖掘,从而强化个人精神体验,提升个人境界。小学高年级阅读教学是学生步入第二阶段更高层次学习之前的一个准备时期,这个时期需要教师把握好情感要素,培养学生阅读兴趣,选择合适的方法,提升学生的感性
摘 要:众所周知,英语在学习的过程中是非常重要的。但是从目前看来,大多数小学生在学习英语的过程中都存在着较大的问题。究其原因,主要是由于在应试教育的背景下,学生更加重视自己的成绩,没有太多的时间和精力去练习口语。随着新课改的不断推进,更加重视对小学生英语口语表达能力的提升。 关键词:英语教育;外语教育;小学英语;外语口语 我们应该都知道,小学生正处于接触和感受新事物的时期。同时也是学习语言的黄
摘 要:计算能力是指会根据算题(或问题)的条件,运用相关的法则或概念,按照一定的步骤,通过计算求得正确结果的能力。包含着善于分析题目的条件和特点,明了算理,寻求简捷合理的解题方法与途径。虽然随着现代计算技术的迅猛发展,计算机,尤其是计算器的广泛使用,《大纲》对计算教学的内容和要求作了进一步的调整,降低了要求,减小了难度,但仍应该把培养学生的计算能力作为重要的教学目标。本文通过计算的三个方面,即口算
摘 要:创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,在当今社会,各行各业要想实现更高的发展目标,必然离不开不断地创新进取。在教育领域,特别是小学数学的教学中,同样如此。对于小学数学领域的教学来说,创新可以培养学生的数学思维,学会主动去提出问题、分析问题、解决问题。下面,笔者就将结合一些具体教学实例来阐述小学数学教学中学生创新意识的培养。 关键词:创新意识;教学方式;数学思维;人才培
摘 要:语文是学生学习其他学科的基础,小学语文作文更是考查学生词汇积累情况,语言文字表达能力的一个重要方面,因此,在语文教学过程中教师要关注对学生语文写作能力的培养,关注学生的语文作文观点,争取在情感上有所交融,在思维上有所拓展,基于此本文在新课改的背景下对小学语文教学中学生写作能力的培养做出分析研究,希望可以更好地促进学生的进步。 关键词:小学语文教学;写作能力;分析策略 作文是很多学生感觉
摘 要:数学是一门需要一定逻辑思维能力的学科,练习课是在老师讲完知识点之后,用于检测学生对于所学知识掌握程度的一种重要方式,同时它也可以有效提高学生的数学学习能力。为了进一步培养学生的数学思维,提高学生的数学学习能力,就需要通过一定的练习课来帮助学生复习和巩固,练习课是最为常见的一种巩固形式,特别是在数学学科中,练习是至关重要的,可以说数学就是练习出来的,数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识
摘 要:英语写作是知识的操练和运用,是学生英语学习综合能力的反映,对学生进行写作训练,可以培养学生的英语学习兴趣,提升学生的语言应用能力。然而,小学生缺乏语言基础,在英语写作时存在一定的困难,如何让学生走出英语写作困境是每一位教育工作者应引起深思的问题。 关键词:小学生;英语写作;困境 引言 新课程标准明确提出,全面提高学生英语“听、说、读、写”能力,其中,写作更是学生英语能力应用的综合体现
摘 要:随着新课程的发展,教师越来越注重课堂教学的有效性,尝试各种教学方式,小组合作学习作为一种比较受欢迎的教学方式一直活跃在小学的英语课堂上,成为不少教师采用的教学方法,它的出现,为小学英语课堂注入了新的活力,提高了课堂效率,增强了学生学习英语的信心。 关键词:小学英语;小组合作 一、对小组合作的理解 小组合作学习就是指多个学生为一组,为了达到共同的目的以合作学习小组的形式,系统利用教学中
摘 要:随着社会的发展和信息技术的不断进步,广大教育者越来越注重将信息技术应用到课堂教学中,尤其是我国小学英语教学课堂。随着信息技术在小学英语课堂教学中的广泛应用,一定程度上调动了学生的积极性,提高了学生的自主学习能力,提升了我国小学英语的整体教学质量。笔者结合多年的工作经验,通过分析小学英语与信息技术教学整合的重要性,提出了小学英语与信息技术教学整合的具体措施。 关键词:小学英语;信息技术;教
摘 要:随着知识经济的到来,社会越来越注重教育的改革与发展。基于此社会背景下,小学数学作为小学的重要学科,在教学中越来越注重教学生活化,从而促进小学生数学的实践能力与应用能力的提升。故此,本文将浅谈基于新课程背景下小学数学教学生活化的有效策略。 关键词:新课程;小学数学;生活化 随着小学数学的改革,进一步要求小学教师在日常的数学教学中,在教授学生数学知识的基础之上,培养小学生的数学知识实践能力
摘 要:随着我国经济的发展,教育问题越来越受到社会各界的关注,其中英语教育问题更是引起了热烈的社会讨论。这篇文章主要从根源分析农村基础英语教学目前面临的困难点,在网络时代的框架下探寻提升英语基础教学的途径。总体来说,农村英语教学是非常必要而且需要下很大的功夫。幸运的是,现在是网络时代,曾经地理上的差距造成的教学资源不均衡现在看来并非遥不可及。促进农村英语教学的提升,文章从学校软硬件设施、教学师资队
摘 要:改革开放四十年来,中国经济迅速发展,人民群众的生活水平不断提高,随之而来的却是城乡差距不断拉大。大量的农村青壮年人群涌入城市,为城市的建设做出重要贡献。但是随着城市化进程的不断加快,大量的儿童留守于农村,缺少父母的关爱,导致留守儿童产生一系列的心理问题。本文主要立足于农村留守儿童,对于农村地区留守儿童的心理状况进行调查与分析并提出解决措施。 关键词:农村;留守儿童;心理问题 农村地区的
摘 要:在当今社会,对人才的要求有了更新的内容,除了要求智商,更要求情商,其中与周围人的关系处理能力,是它的重要指标。而分享是其中的一个品质,分享是指将自己喜爱的物品、美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过程。幼儿的分享既是幼儿之间团结友爱、相互关心、爱别人的更高层次的品质表现,也是幼儿个体亲近群体,克服自我中心的手段。 关键词:分享观念;分享行为;分享 一、分享定义的理解 分享的定义是个复
摘 要:游戏在幼儿的生活中以及日后发展中有着很重要的意义,著名作家高尔基曾说过:“游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命。” 为幼儿营造一个丰富多彩的游戏环境,让幼儿沐浴在与其相适宜的游戏环境里,在游戏中锻炼身体、增强体质;获得知识、技能;学会分辨事物的差异;体验人与人交往的复杂性,学会交往和协调人际关系,这些都将能培养和提升其对外部世界的洞察力,并对其今后的发展起到积
摘 要:我国作为一个发展中的国家,在经历了社会主义现代化的改革开放以后,综合国力得到了明显的提升,无论是在科学、经济方面,还是对于教育的重视方面来说。而幼儿作为我国发展过程中的后备力量,对其进行专业的教育尤为重要,而且为了能够使其适应国际化的潮流,加强对幼儿教育专业的英语教学研究就成了现阶段幼儿教学过程中的重点。 关键词:幼儿教育;英语教学;教学模式;互动性;主观能动性 幼儿教育专业是我国近几
摘 要:对于高中生而言,美术是一门艺术类学科而不被重视,很多学生在美术课上表现得毫无兴趣,这让美术教学处于一种尴尬地位。因此,在美术课堂上如何有效提升学生的学习兴趣就显得尤为重要。本文就高中美术教学中兴趣教学法的有效应用做出浅显的分析和论述,为广大美术教学工作者抛砖引玉。 关键词:高中美术教学;兴趣教学法;应用 二十一世纪以来,社会发展极其迅速,传统的教学模式已经不能顺应时代发展的潮流,所以,
摘 要:近年来,中国教育模式逐渐由“应试”教育转向“素质”教育,人们更加重视培养和发展学生各方面的素质,以培养学生形成最佳的素质结构为目标,提倡学生在德、智、体、美等方面共同发展。因此,人们对于小学美术教育的重视程度也得到了相应的提升。本文我们将针对小学美术教育存在的问题以及其应对方法进行相应探析。 关键词:小学美术教育;问题;对策 众所周知,美术课程在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。