摘 要：教育学心理学指出，学习动机的机构分为两部分：一是来自学生的个体内部需要的兴趣、内驱力和信念；二是来自外部的目标、诱因和强化物等。所以，在小学数学教学中，既要重视学生学习的结果，又要重视在学习过程（试读）...
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