时下，小学英语教学重词汇记忆而轻口语交流、重单词背诵而轻兴趣激发、重知识技能而轻品性滋养的现象比比皆是。学生掌握或背诵了大量的英语单词，但其英语的口语交际能力并不理想。部分英语课堂中口语互动氛围淡薄，（试读）...
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