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课程化视域下有效构建校本研修“主题链”-辽宁教育·管理版2025年02期

课程化视域下有效构建校本研修“主题链”

作者:王雪 字体:      

摘要:以课程化推进校本研修,具有系统性和规范性的特点,有利于提升学校的教学质量。构建校本研修“主题链”的背景,包括对校本研修持续性需求、教育教学发展形势要求以及教师专业成长需要等;校本研修课程与“主题(试读)...

辽宁教育·管理版

2025年第02期