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“五育融合”视角下馆校构建协同育人“教联体” -辽宁教育·管理版2025年03期

“五育融合”视角下馆校构建协同育人“教联体”

作者:吴建昌 字体:      

摘要:家校社协同育人“教联体”工作需要打通学校、家庭、社会育人资源,促进家校社三方协同发力、同向同行,有效破解影响学生身心健康成长的突出问题,进而形成良好教育生态和育人环境。大连金普新区中小学校与场馆(试读)...

辽宁教育·管理版

2025年第03期