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深度融合“言文”内容 重构文言文单元整理课-辽宁教育·教研版2025年01期

深度融合“言文”内容 重构文言文单元整理课

作者:陈颖娣 字体:      

摘要:基于核心素养的语文教学,要求教师立足语言、思维、审美和文化等要素,从过于关注单一知识点的训练、课文的单篇教学,走向整合的单元一体化教学。在以往的文言文教学中,很多教师过于关注单篇教学,偶有单元整(试读)...

辽宁教育·教研版

2025年第01期