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学习任务群视域下科普类作品整本书阅读教学实践-辽宁教育·教研版2025年06期

学习任务群视域下科普类作品整本书阅读教学实践

作者:吴娣 字体:      

当前教育背景下,新一轮课程改革要求全面培育学生的学科核心素养,而语文核心素养的培育,其中一个重要途径就是科普类作品的阅读。

一、缘起:科普类作品整本书阅读的现状审视

相较于文学类作品的整本书阅读,学生对(试读)...

辽宁教育·教研版

2025年第06期