［摘 要］ 发展学生的数学学科核心素养是数学教学的核心目标. 基于教材“再建构”设计教学活动，能有效发展学生的抽象能力、建模能力等，对提升学生的数学学科核心素养具有重要意义. 研究者以“不等关系”的教（试读）...
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