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溯教材之源,探直观想象培养 -数学教学通讯·高中版2024年07期

溯教材之源,探直观想象培养

作者:黄锦哲 林财福 字体:      

[摘  要] 文章从2022年福建省质检的一道立体几何题入手,探究试题的背景,分析学生存在的问题,反思教学过程中存在的不足,提出教学改进策略.

[关键词] 空间向量;立体几何;直观想象;课堂教学

2022年3月,(试读)...

数学教学通讯·高中版

2024年第07期