［摘 要］数学学具作为培养小学生探索精神和实践能力的关键工具，连接了抽象与形象思维。然而，学具使用中常面临来源单一、设计陈旧、使用效率低下等问题。文章从丰富来源——激“活”学具内容，拓展样式——激“活”（试读）...
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