［摘 要］以发展“量感”为目标，设计深度感知长度单位的主题活动，强调学生在活动过程中对长度单位和度量本质的多重体验，包括通过累加感受长度单位的积少成多，通过解决认知冲突理解长度单位的换算，以及通过作品展（试读）...
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