［摘 要］审辩式学习是对《中庸》中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的创造性转化与创新性发展。基于“审辩式学习”的理念，从“顶层设计”“贯通教研”“贯通课程”等维度进行了“贯通培养拔尖创新人才的（试读）...
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