［摘 要］数学课堂可通过实施基于主题的大单元整体教学，促进学生核心素养的发展。将“小数的意义和性质”“小数的加法和减法”两个单元的内容整合为大单元“小数的意义和加减法”，探索大单元教学的设计与实施策略。（试读）...
登录
