［摘 要］《课程标准》将数的认识和数的运算两个方面的内容统整在“数与运算”这一领域中，并指出要让学生经历由数量到数的形成过程，感悟数的认识、数的运算以及四则运算之间的关系，进而感悟数的运算本质上的一致性（试读）...
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